Grupa I A- Myszki Mini

11.02 – 15.02.2019 r.

Temat tygodnia. : Aktywny maluch

Cele:

• Zapoznanie dzieci z nazwami sprzętu zimowego: sanki, łyżwy, narty
• Ćwiczenie aparatu mowy poprzez naśladownictwo
• Ćwiczenie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Ćwiczenie wyobraźni
• Rozwój procesów poznawczych
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Nauka zgodnej zabawy w grupie

Na początku tygodnia maluszki, oglądając kolorowe obrazki, dowiedziały się w jaki sposób można spędzać wolny czas zimą. Później opiekunka pokazała dzieciom sprzęt zimowy, za pomocą którego można się cieszyć urokami zimy. Zaproponowane dzieciom zabawy ruchowe oraz muzyczne również były związane z przewodnim tematem zajęć i polegały na nauce i odtwarzaniu ruchem tekstów piosenek pod tytułem : Zima, zima i Sanna oraz tworzeniu zaprzęgów saneczkowych. Na kolejnych zajęciach grupa próbowała jeździć na nartach wykonanych z tektury oraz bawiła się dźwiękiem obrazując jazdę figurową i stąpała po foli zostawiając ślady stóp. Na koniec tygodnia, podsumowując wiadomości, opiekunka przeczytała dzieciom książeczkę pod tytułem Pucio spędza ferie w górach. Następnie maluszki wykonały pracę plastyczną pod tytułem Moje łyżwy, która polegała na uzupełnieniu szablonu łyżwy kolorowym papierem oraz folią aluminiową.

18.02 – 22.02.2019 r.

Temat tygodnia: Rączki klaszczą. nóżki tupią

• Zapoznanie dzieci z częściami ciała: ręce, nogi
• Zapoznanie dzieci z wybranymi formami grzecznościowymi
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Zachęcanie dzieci do czynnego udziału w zabawie
• Wdrażanie dzieci do uważnego słuchania
• Nauka zgodnej zabawy w grupie
• Nauka czekania na swoją kolej

W omawianym tygodniu opiekunka zapoznała dzieci z częściami ciała: ręce oraz nogi. Prezentacji dokonała w oparciu o ilustracje. Maluszki podczas organizowanych zabaw, pokazywały na sobie gdzie mają rączki i nóżki oraz miały okazję stąpać nóżkami po foli bąbelkowej. Następnie każde dziecko doświadczało sprawności swoich raczek przesuwając koraliki po labiryncie, gniotąc papier. Podczas tego tygodnia maluszki miały wiele okazji do uczestnictwa w zabawach ruchowo – naśladowczych z udziałem rączek i nóżek: Tu jedną rączkę, Idą krasnoludki, Choć mam rączki małe, Rączki do góry oraz Marsz maluchów. Na koniec tygodnia grupa wykonała pracę plastyczną pod tytułem Stempelki z dłoni, która polegała na odbijaniu rączek zamoczonych w farbie na kartonie.

Grupa I B – Myszki Miki

11.02 – 15.02.2019 r.

Temat tygodnia. : Aktywny maluch

Cele:

• Zapoznanie dzieci z nazwami wybranego sprzętu zimowego: sanki, łyżwy, narty
• Ćwiczenie aparatu mowy poprzez naśladownictwo
• Ćwiczenie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Ćwiczenie wyobraźni
• Rozwój procesów poznawczych
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Nauka zgodnej zabawy w grupie

Na początku tygodnia dzieci zapoznały się ze sprzętem zimowym : sanki, narty i łyżwy. Następnie opiekunka pokazała grupie obrazki, na których było ukazane jak należy w prawidłowy sposób korzystać z wyżej wymienionych sprzętów. Zabawy ruchowe oraz muzyczne również były związane z wiodącym tematem zajęć i polegały na nauce i ilustrowaniu ruchem piosenek pod tytułem : Zima, zima , Sanna oraz tworzeniu zaprzęgów saneczkowych oraz jeździe na łyżwach. Podczas zaproponowanej zabawy manipulacyjnej dzieci „naprawiały” sprzęty zimowe, zadanie to polegało na łączeniu w całość obrazka przeciętego na dwie części. Dla podsumowania zdobytych przez dzieci wiadomości opiekunka przeczytała dzieciom dwa utwory : Kulig oraz Sporty zimowe. A na koniec tygodnia maluszki wykonały pracę plastyczną pod tytułem Moje łyżwy, która polegała na uzupełnieniu szablonu kolorowym papierem oraz folią aluminiową.

18.02 – 22.02.2019 r.

Temat tygodnia: Rączki klaszczą. nóżki tupią

• Zapoznanie dzieci z częściami ciała: ręce, nogi
• Zapoznanie dzieci z wybranymi formami grzecznościowymi
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Zachęcanie dzieci do czynnego udziału w zabawie
• Wdrażanie dzieci do uważnego słuchania
• Nauka zgodnej zabawy w grupie
• Nauka czekania na swoją kolej

W tym tygodniu opiekunka zapoznała dzieci z częściami ciała: ręce oraz nogi. Prezentacji dokonała w oparciu o kolorowe ilustracje. Podczas prowadzonych zabaw ruchowych dzieci zachęcane były do aktywności fizycznej ze szczególnym zwrócenie ich uwagi na wykorzystywanie rączek i nóżek. Opiekunka zaproponowała maluszkom swobodny taniec przy akompaniamencie tamburyna, ilustrowanie ruchem treści piosenek: Marsz maluchów, Po dwie rączki każdy ma, Moje ręce oraz chodzeniu po śladach i foli. Dzieci doświadczyły również jak można ciekawie bawić się używając własnych rączek. Zabawy te polegały na spontanicznym malowaniu palcami zamoczonymi w kolorowej farbie, układaniu puzzli oraz wystukiwaniu rytmu cicho – głośno. Na koniec tygodnia grupa brała udział w zabawie pod tytułem Moja rączka, która polegała na odrysowaniu przez opiekunkę na kartonie rączki każdego dziecka, a zadaniem dzieci było jej ozdobienie.

 Grupa II –  Kubusia Puchatka

11.02. – 15.02. 2019 r.

Temat tygodnia.  : Moja rodzina

Cele:

• Utrwalenie pojęć związanych z nazwami członków rodzin
• Uświadomienie dzieciom, że istotą relacji rodzinnych jest miłość, przyjaźń, szacunek, wzajemna pomoc oraz troska
• Rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny
• Zachęcanie dzieci do czynnego udziału w zabawie
• Umuzykalnianie dzieci
• Rozwijanie cech motorycznych – zwinność i szybkość

Zajęcia w tym tygodniu rozpoczęliśmy od realizacji tematu: Rodzina. W czasie tej zabawy dzieci oglądały ilustracje: babci, dziadka, mamy, taty, siostry oraz brata.  Następnie zostało przedstawione im drzewo genealogiczne, do którego średniaki, z pomocą opiekunki, przyczepiały kolejno wizerunki członków rodziny. Kolejnego dnia grupa poznała i klasyfikowała atrybuty mamy, taty, siostry oraz brata. Wykorzystując kolorowe ilustracje, dzieci dowiedziały się co można robić z poszczególnymi członkami rodziny w domu. W tym tygodniu odbyły się również zabawy tematyczne      w kącikach gdzie dzieci na swój sposób przetwarzały rzeczywistość otaczającego świata oraz naśladowały dorosłych ich życie oraz relacje społeczne. Podczas zabaw manipulacyjnych dzieci wykonały korale dla mamy oraz dowolnie manipulowały przedmiotami należącymi do członków rodzinnych. Średniaczki nauczyły sie również nowej piosenki związanej z tematem tygodnia pod tytułem My rodzinę dobrą mamy.  Na koniec grupa wykonała pracę plastyczną metodą kolażu pod tytułem Mama, która polegała na wyklejaniu konturu postaci różnymi materiałami.

18.02 – 22.02.2019 r.

Temat tygodnia:  Pomieszczenia w moim domu. Zwierzęta i ich domy.

Cele:

• Zapoznanie dzieci z pomieszczeniami znajdującymi się w dom
• Nauka różnicowania przedmiotów
• Wzbogacanie wiedzy o zwierzętach
• Nauka szacunku do zwierząt
• Rozwój mowy i pamięci
•  Ćwiczenie koncentracji uwagi
•  Doskonalenie sprawności manualnej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Nauka zabaw w grupie

W pierwszym dniu zajęć edukacyjnych opiekunka zaprezentowała dzieciom pomieszczenia znajdujące się  w domu: salon, pokój dziecięcy, kuchnia oraz łazienka.  Następnego dnia dzieci poznały zwierzęta i ich domy oraz dopasowywały je według schematu: np.: pies – buda, krowa- obora, kury – kurnik itp. Grupa uczyła się różnicować wielkości. Opiekunka pokazała dzieciom ilustracje przedstawiające różne domy i klasyfikowała je: wysoki – niski oraz mały – duży.  Podczas zabaw ruchowo – muzycznych średniaczki ilustrowały ruchem treści piosenek: Pieski małe dwa,  My jesteśmy krasnoludki, Idziemy do zoo, Stary Donald oraz Koniki.  W czasie tego tygodnia grupa swobodnie manipulowała klockami o różnej strukturze tworząc ciekawe budowle i układała puzzle ucząc się projektowania.  Na koniec tygodnia dzieci wykonały pracę plastyczną pod tytułem Dom, która polegała na łączeniu figur geometrycznych tak aby powstała budowla.

Grupa III – Kapitana Nemo

11.02– 15.02.2019 r.

Temat tygodnia – Skrzydlaci przyjaciele

Cele:

• Zapoznanie dzieci z wybranymi gatunkami ptaków
• Zapoznanie dzieci z różnymi rodzajami pożywienia dla ptaków
• Doskonalenie umiejętności łączenia elementów w całość
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Wzbogacanie słownictwa
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Nauka zgodnej zabawy w grupie

Opiekunka wykorzystując kolorowe ilustracje zapoznała dzieci z ptakami zimującymi w Polsce. Następnie omawia ich cechy charakterystyczne oraz zwraca szczególną uwagę na potrzebę dokarmiania ich podczas zimy. Starszaczki podczas tych zajęć różnymi zmysłami poznały różne ziarna stanowiące pożywienie dla skrzydlatych przyjaciół. W tym tygodniu grupa dowiedziała się również co to jest karmnik i do czego służy. Dzieci zapoznały się ze śladami ptaków. Miały także okazje do porównywania śladów ptasich ze śladami innych zwierząt i rozpoznawania ich. Podczas zabaw ruchowych dzieci naśladowały ptaki i szukały swoich gniazd, którymi były obręcze. Nasi milusińscy ćwiczyli także aparat mowy podczas naśladowanie odgłosów ptaków oraz uczestniczyły w ćwiczeniach oddechowych dmuchając na kolorowe piórka. Na koniec tygodnia grupa wykonała pracę plastyczną pod tytułem Wróbelek, która polegała na zamalowaniu przygotowanego konturu brązową farbą i doklejenie piórek.

Temat tygodnia: W sklepie

18.02 – 22.02.2019 r.

Cele:

• Zapoznanie dzieci rodzajami sklepów
• Przypomnienie nazw warzyw i owoców
• Nauka rozpoznawania i nazywania artykułów spożywczych
• Zapoznanie dzieci z pojęciem Kulturalny klient
• Nauka wcielania się w rolę sprzedawcy i klienta
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Utrwalenie zwrotów grzecznościowych

W pierwszym dniu zajęć edukacyjnych opiekunka wykorzystując kolorowe ilustracje przedstawiła dzieciom sklepy oraz artykuły jakie możemy kupić w danym sklepie. Starszaki uczyły się klasyfikować produkty do poszczególnych sklepów: piekarniczy, obuwniczy, zabawkowy, spożywczy oraz warzywniczy. Grupa z pomocą opiekunki urządziła na sali zabaw trzy sklepy: warzywniczy, zabawkowy oraz spożywczy. Artykuły zostały przewiezione samochodem a następnie wyładowane na wskazane miejsce. Podczas tego tygodnia dzieci wcielały się w rolę klienta i sprzedawcy. Uczestnicy zabawy znaleźli się w dwóch rodzajach sklepów: w sklepie samoobsługowym oraz takim gdzie towar podaje sprzedawca. W każdym z tych sklepów dzieci obsługiwały kasę i były klientami. Podczas odgrywania przez dzieci wyznaczonych ról, opiekunka zwracała im uwagę na używanie zwrotów grzecznościowych. Dla podsumowania zdobytych wiadomości została wykonana praca plastyczna pod tytułem Kosz z zakupami, która polegała na przyklejaniu przez dzieci artykułów spożywczych wyciętych z ulotek reklamowych do narysowanych koszy.