Grupa I A- Myszki Mini

11.03- 15.03.2019 r.

Temat tygodnia. :Żegnaj zimo, witaj wiosno

Cele:

• Zapoznanie dzieci z pierwszymi oznakami wiosny
• Zapoznanie dzieci z nazwami wybranych wiosennych kwiatów i ptaków
• Wdrażanie dzieci do uważnego słuchania
• Doskonalenie sprawności manualnej
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Rozwijanie spostrzegawczości
• Rozwijanie percepcji wzrokowo – ruchowej

Opiekunka za pomocą ilustracji pokazała dzieciom jak wyglądają pierwsze oznaki wiosny np.: wiosenne kwiaty, ptaki wędrowne, zwierzęta budzące się z zimowego snu, a także topnienie śniegu oraz pojawienie się pąków na drzewach. Wiadomości na temat aktualnej pory roku zostały zobrazowane przy użyciu flanelografu i inscenizacji wiersza Jana Brzechwy pod tytułem Przyjście wiosny. Maluszki mogły również obejrzeć teatrzyk: Jak bałwanek witał wiosnę oraz bawić się w rytm piosenek pt. Przyszła wiosna do niedźwiedzia, A Ty zimo uciekaj, Świeci słoneczko złote. Podczas zabaw ruchowych, dzieci z grupy IA, wykorzystując woreczki foliowe, naśladowały dźwięk padającego deszczu oraz łapały motylki ukryte w sali aby podarować je Pani Wiośnie. Zabawy plastyczne w wiosenny tygodniu polegały na przyklejeniu liści do wazonu oraz ozdabianiu skrawkami bibuły sukienki Pani Wiosny.

18.03-22.03. 2019 r.

Temat tygodnia: Czym pachnie wiosna?

Cele:

• Zapoznanie dzieci z pierwszymi oznakami wiosny oraz jej zapachami
• Uwrażliwienie dzieci na piękno przyrody
• Zapoznanie z nazwami, wyglądem i zapachem wybranych kwiatów wiosennych
• Nauka piosenek o treściach wiosennych
• Rozwój mowy biernej
• Pobudzenie wyobraźni
• Doskonalenie sprawności manualnej
• Rozwój sprawności ruchowej
• Nauka zabawy w grupie
• Nauka współpracy z opiekunką i reagowanie na jej polecenia

W pierwszym dniu zajęć edukacyjnych opiekunka zapoznała dzieci z zapachem wiosny prezentując im prawdziwe gałązki z zielonymi listkami, pączkami, świeżą zieloną trawę oraz orzeźwiające zioła: miętę, bazylię oraz melisę. Kolejnego dnia maluszki poznawały kwiaty: żonkil, stokrotka, bratek oraz tulipan. Prezentacja została dokonana o żywe eksponaty oraz kolorowe ilustracje. Następnego dnia nasze maluszki wybrały się na wiosenny spacer po sali w poszukiwaniu wiosny. Polegał on na odszukiwaniu ukrytych wcześniej zwiastunów wiosny. Zajęcia zostały wzbogacone o inscenizację wiersza pod tytułem Jak krecik sadził kwiatki. Następnie maluszki próbowały naśladować czynność sadzenia kwiatka, umieszczając w kolorowym kubeczku ścinki papieru. Zabawa plastyczna podsumowała tydzień zajęć i polegała na ozdabianiu Sukni Pani Wiosny kolorowymi kwiatami.

Grupa I B – Myszki Miki

11.03- 15.03.2019 r.

Temat tygodnia. :Żegnaj zimo, witaj wiosno

Cele:

• Zapoznanie dzieci z pierwszymi oznakami wiosny
• Zapoznanie dzieci z nazwami wybranych wiosennych kwiatów i ptaków
• Wdrażanie dzieci do uważnego słuchania
• Doskonalenie sprawności manualnej
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Rozwijanie spostrzegawczości

Na początku tygodnia opiekunka, wykorzystując kolorowe ilustracje, pokazała dzieciom jak wyglądają pierwsze oznaki wiosny np.: wiosenne kwiaty, śpiewające ptaki, zwierzęta budzące się z zimowego snu, a także topnienie śniegu oraz pojawienie się pąków na drzewach. Następnie zadaniem maluszków było posegregowanie atrybutów zimy i wiosny. Wiadomości na temat aktualnej pory roku zostały utrwalone podczas inscenizacji wiersza Jana Brzechwy pod tytułem Przyjście wiosny oraz teatrzyku Jak bałwanek witał wiosnę. Kolejnego dnia opiekunka w przebraniu Pani Wiosny opowiadała dzieciom o sobie : zielona sukienka, koszyk z kwiatami oraz wianek z kwiatów. Zabawom muzycznym towarzyszyły piosenki: A Ty zimo uciekaj, Świeci słoneczko złote, Przyszła wiosna do niedźwiedzia. Na koniec tygodnia dzieci wykonały pracę pod tytułem Wiosenny wazon z kwiatami, która polegała na ozdabianiu wazonu plasteliną i doklejaniu kwiatów.

18.03-22.03. 2019 r.

Temat tygodnia: Czym pachnie wiosna?

Cele:

• Zapoznanie dzieci z pierwszymi oznakami wiosny oraz jej zapachami
• Uwrażliwienie dzieci na piękno przyrody
• Zapoznanie z nazwami, wyglądem i zapachem wybranych kwiatów wiosennych
• Nauka piosenek o treściach wiosennych
• Rozwój mowy biernej
• Pobudzenie wyobraźni
• Ćwiczenie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Doskonalenie sprawności manualnej
• Rozwój ogólnej sprawności ruchowej
• Nauka zabaw w grupie
• Nauka współpracy z opiekunką i reagowanie na jej polecenia

W pierwszym dniu zajęć edukacyjnych opiekunka zapoznała dzieci z zapachem wiosny prezentując im prawdziwe gałązki z zielonymi listkami i pączkami oraz świeżą zieloną trawę. Kolejnego dnia maluszki poznawały kwiaty: żonkil, stokrotka, bratek oraz tulipan. Prezentacja została dokonana w oparciu o żywe eksponaty oraz kolorowe ilustracje. Następnego dnia nasze maluszki wybrały się na wiosenny spacer po sali w poszukiwaniu wiosny, który polegał na odszukiwaniu ukrytych wcześniej zwiastunów wiosny. Następnie dzieci próbowały stworzyć własne kwiatki z klocków. Zajęcia zostały wzbogacone o inscenizację wiersza pod tytułem Jak krecik sadził kwiatki. Organizowane zabawy ruchowe polegały na odzwierciedlaniu wiosennych spacerów – przechodzenie przez rzeczkę, skanie przez kałuże itp. Zabawa plastyczna podsumowała tydzień zajęć wiosennych i polegała na ozdabianiu Sukni pani wiosny kolorowymi kwiatami.

Grupa II – Kubusia Puchatka

11.03.- 15.03.2019 r.

Temat tygodnia – Pan Rolnik

Cele:

• Zapoznanie dzieci z nowymi słowami związanymi z czynnościami wykonywanymi przez rolnika i jego akcesoriami
• Nauka nazw warzyw i owoców
• Rozwijanie wyobraźni
• Stymulowanie rozwoju mowy
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Wzbogacanie słownictwa poprzez czytanie książeczek
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Przestrzeganie zasad bezpiecznej zabawy

Na początku tygodnia opiekunka wcieliła się w postać rolnika, aby zaprezentować dzieciom jego wygląd. Za pomocą kolorowych ilustracji przedstawiła dzieciom czym on się zajmuje, na czym polega jego praca oraz jakie pojazdy używane są w rolnictwie. Kolejnego dnia grupa, podczas zabawy edukacyjnej, poznała produkty, które są efektem pracy rolnika. Prezentacja została dokonana z wykorzystaniem kolorowych ilustracji oraz naturalnych produktów. Średniaczki już wiedzą skąd się bierze chleb, ponieważ na zajęciach został omówiony proces powstawania chleba. Podczas zajęć ruchowych dzieci bawiły się w zabawę Mało nas do pieczenia chleba a podczas zabawy plastycznych robiły pieczywo z masy solnej. Na koniec tygodnia została wykonana praca plastyczna pod tytułem Rolnik w pracy, która polegała na wyklejeniu rysunku bibułą według pomysłu dzieci.

18.03- 22.03.2019 r.

Temat tygodnia – Sadzimy kwiatki

Cele:

• Zapoznanie dzieci z pierwszymi wiosennymi kwiatami
• Zapoznanie dzieci z budową kwiatu
• Nauka nazw przedmiotów potrzebnych do posadzenia kwiatu
• Wzbogacanie słownictwa
• Rozwijanie wyobraźni
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Nauka tańca w parach
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach

Na początku tygodnia opiekunka rozmawiała z dziećmi na temat zwiastunów zbliżającej się wiosny. Następnie umieściła na tablicy zdjęcia przedstawiające pierwsze wiosenne kwiaty. Dzieci dopasowywały kwiaty naturalne do obrazków. Następnie opiekunka opowiedziała dzieciom historyjkę Od nasionka do kwiatka oraz O żółtym tulipanie a treści zobrazowała kolorowymi ilustracjami. Później grupa brała udział w zabawie pod tytułem Wiosna się nudzi, podczas której dzieci naśladowały wzrost kwiatów. W omawianym tygodniu dzieci miały również możliwość poznać ogrodniczkę, jej akcesoria. Podczas zajęć dzieci, w pojemniczku posadziły cebulę a przez kolejne dni będą obserwować co się z nią będzie działo. W wiosennym tygodniu średniaczki dowiedziały również się co to są marcowe koty, obejrzeć je i porównać kotka- zwierzątko do bazi wierzby. Na koniec tygodnia została wykonana grupowa praca plastyczna pod tytułem Wiosenne tulipany. Opiekunka umieściła karton z wcześniej namalowanym słonkiem i chmurkami oraz konturem tulipanów a dzieci nadawały barwy tulipanom.

Grupa III – Kapitana Nemo

11.03. 15.03.2019.r.

Temat tygodnia – Świat na wiosnę

Cele:

• Zapoznanie dzieci z nową porą roku – wiosna
• Utrwalenie koloru – zielony
• Nazywanie zmian zachodzących w przyrodzie
• Zapoznanie dzieci z pierwszymi wiosennymi kwiatami
• Uwrażliwienie dzieci na piękno przyrody budzącej się ze snu
• Odróżnianie przez dzieci zjawisk przyrodniczych związanych z zimą i wiosną
• Zainteresowanie dzieci nową techniką plastyczną – farby jogurtowe
• Rozwijanie wyobraźni
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Wzbogacanie słownictwa
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Rozwijanie aktywności dziecka w grupie
• Nauka zgodnej zabawy w grupie

Temat tygodnia rozpoczęła zabawa dydaktyczna Witamy Panią Wiosnę, podczas której opiekunka zaprezentowała inscenizację ruchową do piosenki pod tytułem Mała wiosna. Do zabawy zaproszono chętną dziewczynkę. Została ona przebrana za Wiosnę a w jej stroju dominował kolor zielony, który niebawem zagości w naszym otoczeniu. Następnie na podstawie kolorowych ilustracji, opiekunka opowiedziała dzieciom o zmianach zachodzących w przyrodzie. Kolejnego dnia Pani Wiosna przyniosła dzieciom pierwsze wiosenne kwiaty: przebiśniegi i krokusy. Podczas zajęć starszaczki nauczyły się również klasyfikować i odróżniać zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla zimy oraz wiosny a także dowiedziały się co to znaczy w marcu jak garncu. Słuchając wiersza pod tytułem Marzec poznały marcowe harce pogodowe. Podczas organizowanych zajęć ruchowych grupa bawiła się w zabawy kołowe: Przyszła wiosna do niedźwiedzia, Kropelka deszczu oraz budziła się do życia jak kwiaty na wiosnę w rytm utworu A. Vivaldiego Cztery pory roku. Na koniec tygodnia dzieci wykonały wspólną pracę plastyczną pod tytułem Malujemy bazie, która polegała na domalowywaniu farbami jogurtowymi bazi w wazonie.

18.03.- 22.03.2019 r.

Temat tygodnia – Wiosenne porządki

Cele:

• Zapoznanie dzieci z pojęciem wiosenne porządki
• Zapoznanie dzieci z nazwami przedmiotów potrzebnych do wiosennych porządków
• Doskonalenie umiejętności łączenia przedmiotów w całość
• Rozwijanie wyobraźni
• Stymulowanie rozwoju mowy
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój górnych i dolnych partii mięśni
• Rozwijanie aktywności dziecka w grupie

Na początku tygodnia, opiekunka wykorzystując kolorowe ilustracje, zapoznała dzieci z pracami jakie wykonujemy w domu na wiosnę. Dzieci chętnie uczestniczyła w zabawach, podczas których uczyły się prasować, odkurzać oraz zamiatać, wykorzystując przedmioty przeznaczone do tych czynności. Kolejnego dnia na grupie starszaków odbyły się wiosenne porządki w ogrodzie w tym celu zostały użyte akcesoria ogrodnicze. Następnie dzieci dowiedziały się co możemy posadzić w ogródku i w jaki sposób się to odbywa. Przekazane treści zostały podsumowane i utrwalone podczas lektury wiersz Jana Brzechwy pod tytułem Wiosenne porządki. Organizowane zabawy muzyczno – ruchowe, byłu również zgodne z tematem tygodnia i odbyły się w rytmie piosenek o tematyce wiosennej Na koniec tygodnia dzieci wykonały pracę plastyczną pod tytułem Konewka, która polegała na pokolorowaniu jej konturu farbami.