Grupa I A- Myszki Mini

8.04. – 12.04.2019 r.

Temat tygodnia. : Kurczaczki i zajączki

Cele:

• Zapoznanie dzieci z postacią kurczaczka i zajączka
• Rozwój spostrzegawczości
• Rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój procesów poznawczych
• Ćwiczenie ruchów dłoni
• Wdrażanie dzieci do uważnego słuchania opowiadania

Omawiany tydzień w grupie IA rozpoczęty został od zabawy edukacyjnej, podczas której dzieci poznały postać kurczaczka. Oglądając kolorowe ilustracje, dzieci słuchały opowieści opiekunki o tym jak wygląda kurczak, gdzie mieszka i że wykluwa się z jajka. Maluszki dowiedziały się, że kurczątko mieszka w kurniku i wykluwa się z jajka. Następnie dzieci układały puzzle dwuelementowe przedstawiające: kurę, koguta, kurczątko, kurnik, jako oraz zajączka, a później podczas zabawy ruchowej szukały kurek z papieru, które były ukryte w sali. Postać zajączka została grupie przybliżona za pomocą ilustracji, maskotek oraz pacynek. Każdy maluszek już wie, że zajączek ma długie uszy, długie nogi oraz wąsy i mieszka w norce, do której wskakiwały podczas zabawy muzyczno-ruchowej. Na koniec tygodnia została przeprowadzona zabawa plastyczna pod tytułem Zajączek z kurczaczkiem, która polegała na wyklejaniu konturu tych zwierzątek różnymi materiałami.

15.04 – 19.04.2019 r.

Temat tygodnia: Co to jest pisanka?

Cele:

• Zapoznanie dzieci z pisanką
• Zapoznanie dzieci z koszyczkiem wielkanocnym
• Przybliżenie dzieciom tradycji Świąt Wielkanocnych
• Rozwój procesów poznawczych
• Rozwój mowy biernej
• Rozwój sprawności manualnych
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Ćwiczenie koncentracji uwagi

W pierwszym dniu zajęć edukacyjnych opiekunka zapoznała dzieci z różnymi pisankami: naturalne, drewniane oraz plastikowe, opisała ich wygląd i sposób wykonania. Następnie maluszki układały z puzzli pisankę, wskazywały, pod którym kubeczkiem znajduje się ukryta pisanka oraz poszukiwały w sali pisanek i wykładały je do koszyczka. Kolejnego dnia opiekunka zaprezentowała grupie koszyczek wielkanocny oraz artykuły, które powinny się w nim znaleźć: pisanki, baranek, kurczaczek, chlebek, babeczka i sól. Maluszki miały możliwość oglądać je, dotykać a na końcu układać w koszyczku. Pisanki zostały także wykorzystane podczas zabawy ruchowej pod tytułem z pisanką do celu, która polegała na przenoszeniu przez dwójkę dzieci pisanki na plastikowym talerzyku do wyznaczonego miejsca. Podczas zabawy manipulacyjnej Pudełko z kolorowymi pisankami, dzieci wrzucały plastikowe piłeczki w wybranym kolorze do do otworu w kształcie pisanki w tym samym kolorze. Na koniec tygodnia została wykonana praca plastyczna pod tytułem Nasza pisanka, która polegała na wypełnieniu konturu dużej pisanki stemplami z ziemniaka zamoczonego w farbie.

Grupa I A- Myszki Miki

8.04. – 12.04.2019 r.

Temat tygodnia. : Kurczaczki i zajączki

Cele:

• Zapoznanie dzieci z postacią kurczaczka i zajączka
• Rozwój spostrzegawczości
• Rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój sprawności ruchowej
• Rozwój procesów poznawczych
• Ćwiczenie ruchów dłoni
• Wdrażanie dzieci do uważnego słuchania opowiadania

W omawianym tygodniu opiekunka wykorzystując kolorowe ilustracje oraz historyjkę obrazkową do wiersza pod tytułem Kurczątko zapoznała dzieci z postacią kurczaczka, jego cechami charakterystycznymi. Następnie dzieci układały puzzle dwuelementowe przedstawiające kurczaczki. Kolejnego dnia, grupie została przybliżona postać zajączka. Opiekunka przebrana za zająca, pokazywała dzieciom kolorowe ilustracje, maskotki, pacynki przedstawiające zająca. Podczas zabaw edukacyjnych dzieci wysłuchały wiersza pod tytułem Dwa zające, dzięki czemu utrwaliły zdobyte wiadomości o nowo poznanym zwierzątku. Zorganizowane przez opiekunkę zajęcia ruchowo – naśladowcze odbyły się w rytmie piosenki pod tytułem Kurki i kurczaczki, Były sobie kurki trzy, Ko, ko, ko oraz Zając, Zając szaraczek, Zajączki skakały przez pola i łączki. Na koniec tygodnia została przeprowadzona zabawa plastyczna pod tytułem Zajączek z kurczaczkiem, która polegała na wyklejaniu konturu kurczaczka żółtymi piórkami a zajączka szarą włóczką.

15.04 – 19.04.2019 r.

Temat tygodnia: Co to jest pisanka?

Cele:

• Zapoznanie dzieci z pisanką
• Zapoznanie dzieci z koszyczkiem wielkanocnym
• Przybliżenie dzieciom tradycji Świąt Wielkanocnych
• Rozwój procesów poznawczych
• Rozwój mowy biernej
• Rozwój sprawności manualnej
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Ćwiczenie koncentracji uwagi

W pierwszym dniu zajęć edukacyjnych opiekunka zapoznała dzieci z różnymi rodzajami pisanek: naturalne, drewniane oraz plastikowe, opisała ich wygląd i sposób wykonania. Następnie grupa układała z puzzli pisankę, oraz odnajdowała na sali ukryte pisanki Kolejnego dnia opiekunka zaprezentowała grupie koszyczek wielkanocny oraz artykuły, które powinny się w nim znaleźć: pisanki, baranek, kurczaczek, chlebek, babeczka i sól. Później dzieci układały je w koszyczku.. Pisanki zostały także wykorzystane podczas zabaw ruchowych i muzycznych: pod tytułem Bal pisanek i Wyścig z koszyczkiem. Podczas zabawy manipulacyjnej Wielkanocna dobieranka dzieci z pomocą opiekunki wybierały dwa takie same obrazki związane z tradycją Świąt Wielkanocnych. Na koniec tygodnia została wykonana praca plastyczna pod tytułem Nasza pisanka, która polegała na wypełnieniu kontur dużej pisanki stemplami, cekinami oraz skrawkami papieru.

Grupa II – Kubusia Puchatka

8.04 – 12.04.2018

Temat tygodnia – Zdrowie na wiosnę

Cele:

• Zapoznanie dzieci z z wybranymi artykułami spożywczymi
• Zapoznanie z przyborami do codziennej pielęgnacji
• Utrwalenie nazw wybranych warzyw i owoców
• Zachęcanie dzieci do aktywności fizycznej
• Rozwijanie wyobraźni
• Stymulowanie rozwoju mowy
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy

Podczas zdrowego tygodnia dzieci brały udział w zabawie pod tytułem Zdrowo jemy, zdrowo rośniemy. Następnie opiekunka zapoznała dzieci z artykułami spożywczymi z podziałem na te, które służą naszemu zdrowiu i te które mu szkodzą. Następnie średniaczki miały za zadanie posegregować je na zdrowe i nie zdrowe. Kolejna zabawa edukacyjna została przygotowana w oparciu o wiersz pod tytułem Witaminkowe abecadło z wykorzystaniem kolorowych obrazków, na których znajdowały się: chleb, ser, mleko, orzechy, owoce oraz warzywa i produkty naturalne, podczas tej zabawy dzieci miały za zadanie umieścić w koszyku produkty naturalne, które występowały w wierszu. Zdrowie na wiosnę to temat, podczas którego każdy średniak dowiedział się również, że nasze zdrowie zależy od tego czy dbamy o swoja higienę i czy uprawiamy sport. Dzięki sprzyjającej aurze grupa mogła dbać o swoje zdrowie spacerując po żłobkowym ogrodzie. Na koniec tygodnia dzieci wykonały wspólną pracę plastyczną pod tytułem Zdrowy talerz, która polegała przyklejaniu do dużego talerza wcześniej wyciętych obrazków przedstawiających zdrowe produkty spożywcze.

15.04 – 19.04.2019 r.

Temat tygodnia – Wielkanocne Pisanki

Cele:

• Zapoznanie dzieci z tradycją wykonywania pisanek
• Zapoznanie dzieci z tradycjami świątecznymi
• Nauka nazw produktów z wielkanocnego koszyczka
• Wzbogacanie wiedzy u dzieci odnośnie Świąt Wielkanocnych
• Rozwijanie spostrzegawczości
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Nauka czekania na swoją kolej
• Nauka zgodnej zabawy w grupie
• Reagowanie na polecenia opiekunki

Na początku tygodnia opiekunka, wykorzystując kolorowe ilustracje i przygotowane rekwizyty, opowiedziała dzieciom i zaprezentowała jak powstaje pisanka. Następnie chętne dziecko mogło ozdobić pisankę różnymi elementami dekoracyjnymi. Kolejnego dnia grupa poznała tradycje Świąt Wielkanocnych. Dzieci oglądały koszyk wielkanocny oraz produkty w nim umieszczone. Później średniaki wysłuchały opowieści do historyjki obrazkowej o tym jak zajączki malują jajka a następnie zadaniem dzieci było połączenie w pary jajko i kurczak w takim samy kolorze i umieszczenie ich na tablicy magnetycznej. Zabawy ruchowe związane były również z omawianym tematem i polegały na zabawie pisanek pisanek tj. dzieci z opaską z emblematem pisanki wyskakiwały do obręczy i podążały slalomem między kręglami z drewnianą pisanką umieszczoną na łyżce. Na koniec tygodnia opiekunka podsumowała wiadomości o tradycjach wielkanocnych a dzieci wykonały pracę plastyczną pod tytułem Jajko niespodzianka, która polegała na zamalowaniu farbą niewidocznego jajka, które wcześniej było narysowane świecą na kartonie przez opiekunkę.

Grupa III – Kapitana Nemo

8.04.- 12.04.2019 r.

Temat tygodnia –Zabawy badawcze

Cele:

• Zapoznanie dzieci z różnymi kształtami ich cieniami
• Zapoznanie dzieci z terminem ciepły zimny
• Utrwalenie koloru czarny
• Zapoznanie dzieci z postacią ogrodnika
• Zainteresowanie dzieci zabawami badawczymi
• Rozwijanie wyobraźni
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach

W omawianym tygodniu starszaki zamieniły się w naukowców. Obserwowały różne zjawiska związane z przedmiotami codziennego użytku oraz z tym co znajduje się wokół nas. Każde dziecko dowiedziało się, że przedmioty mają różne kształty i cienie. Następnie grupa poznała pojęcia ciepły – zimny, manipulując butelkami z ciepłą i zimną wodą. Później dzieci brały udział w zabawie manipulacyjnej pod tytułem Lodowy skarb, która polegała na wydobywaniu zabawek z bryłek lodu poprzez polewanie ją ciepłą wodą. Kolejnego dnia starszaczki dowolnie bawiły się kolorową masą solną i obserwowały łączenie się kolorów, które wcześniej powstały podczas zabarwiania wody kolorowa bibułą. Dzieci brały udział także w zabawie Czy czarny jest czarny?która polegała na zamoczeniu pomalowanej chusteczki na czarno w kubeczku z małą ilością wody. Na koniec tygodnia grupa malowała na mleku. Zabawa ta polegała na tym, że opiekunka wylała na talerz mleko a następnie dodała do niego barwnik i dzieci robiły kolorowe fale mocząc w nim patyczek higieniczny.

5.04 – 19.04.2019 r.

Temat tygodnia – Wielkanocne tradycje

Cele:

• Zapoznanie dzieci z tradycją wykonywania pisanek
• Zapoznanie dzieci z tradycjami świątecznymi
• Nauka nazw produktów z wielkanocnego koszyczka
• Rozwijanie spostrzegawczości
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Nauka czekania na swoją kolej
• Nauka zgodnej zabawy w grupie

Na początku tygodnia opiekunka przy pomocy ilustracji i rekwizytów wprowadziła dzieci w świąteczny nastrój opowiadając o tradycjach Świąt Wielkanocnych. Kolejny dzień był dniem pełnym niespodzianek, opiekunka czytała dzieciom zagadki na temat wielkanocnych symboli np. zajączek, baranek, kurczak oraz pisanki. Starszaczki próbowały odgadywać o kim jest zagadka i wskazywać na kolorowych ilustracjach. Kolejnego dnia podczas zabawy edukacyjnej pod tytułem Koszyczek Wielkanocny grupa poznała produkty jakie powinny się w nim znaleźć, chętne dziecko pomagało opiekunce w napełnieniu świątecznego koszyczka. Każdy starszak już wie jak powinien wyglądać stół wielkanocny, ponieważ dzieci nakrywały go i dekorowały według własnego pomysłu. Na koniec tygodnia grupa wykonała pracę plastyczną pod tytułem Moja Pisanka, która polegała na ozdobieniu jajka papierowego balonem namoczonym w farbie. Podczas prowadzonych zabaw ruchowo – muzycznych starszaczki ćwiczyły swoją koordynację przenosząc jajko na łyżce oraz dobierały się w pary( zwracając uwagę na kolory swoich ubrań symbolizujące baranka-biały oraz kurczaczka- żółty) i tańczyły w rytm piosenki pod tytułem Pisanki – kraszanki.