Grupa I A- Myszki Mini

23.04. – 26.04.2019 r.

Temat tygodnia. :Bawimy się razem

• Zapoznanie dzieci z zabawkami służącymi do zabawy w piaskownicy
• Rozwój mowy
• Rozwój wyobraźni
• Rozwijanie percepcji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój sprawności ruchowej
• Rozwój procesów poznawczych
• Ćwiczenie sprawności manualnej

Omawiany tydzień w grupie IA został rozpoczęty różnymi zabawami w kole. Maluszki próbowały uczestniczyć i naśladować ruchy opiekunki podczas zabaw: Olejanka, Stary Niedźwiedź oraz Szewczyk. Kolejnego dnia dzieci dzielenie pokonywały tor przeszkód, który został stworzony z elementów atlasu gimnastycznego oraz obręczy gimnastycznych. Każdy maluszek dowiedział się również na czym polega zabawa w piaskownicy i jakie akcesoria do tego służą. Podczas zajęć edukacyjnych pod tytułem: Bawimy się razem dzieci poznały różnorodne zabawy z piłką a później zapełniły jej kontur za pomocą stempli. W tym tygodniu nie zabrakło zajęć ruchowo – muzycznych w rytmie piosenek: Kolorowa piłka, Skacze piłka, Karuzela, Tu paluszek-tam paluszek oraz Mam chusteczkę. Dzieci z grupy Myszki Mini uczestniczyły również z zabawach konstrukcyjno – manipulacyjnych, podczas których manipulowały i układały elementy kolorowych piramidek.

29.04 – 2.05.2019 r.

Temat tygodnia: Majowa łąka

Cele:

• Zapoznanie dzieci z wyglądem łąki oraz jej mieszkańcami
• Nauka siadania w kole
• Rozwój procesów poznawczych
• Rozwój mowy biernej
• Rozwój sprawności manualnych
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Ćwiczenie koncentracji uwagi

Podczas tego tygodnia opiekunka zapoznała dzieci wyglądem łąki oraz jej mieszkańcami, wykorzystując do tego celu sylwety zwierząt z kolorowego kartonu: motyl, biedronka oraz pszczoła. Następnie maluszki mogły zobaczyć kwiatuszki zerwane nałące i przekonać się jak pięknie pachną. Proponowane dzieciom zabawy ruchowo – muzyczne polegały na inscenizowaniu ruchem treści śpiewanych piosenek: Skacze sobie żabka, Na zielonej polanie, Żabie kroki,. Maluszki naśladowały zwiewny ruch skrzydeł motyla oraz utrwalały umiejętność uczestniczenia w zabawach kołowych pod tytułem: Przyszła wiosna do niedźwiedzia, Mam chusteczkę i Chodzi kotek. Na koniec tygodnia maluszki wykonały pracę plastyczną pod tytułem Kolorowe ślimaki, która polegała na wyklejaniu szablonu ślimaka kolorowymi skrawkami papieru.

6.05 – 10.05.2019 r.

Temat tygodnia: Poznajemy zwierzątka

Cele:

• Zapoznanie dzieci z wyglądem zwierząt wiejskich
• Rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej
• Ćwiczenie pamięci
• Rozwój wyobraźni
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Ćwiczenie sprawności manualnej

Na początku tygodnia opiekunka przedstawiła dzieciom przygotowane przez siebie kolorowe obrazki przedstawiające zwierzęta wiejskie: koń, krowa, kogut, baran, świnka, kot oraz pies. Później omówiła ich wygląd, cechy charakterystyczne oraz odgłosy jakie wydają. Kolejnego dnia maluszki brały udział w zabawie dydaktycznej pod tytułem Czyj to cień?, która polegała na odgadnięciu i dopasowaniu do cienia konkretnego obrazka przedstawiającego zwierzątko wiejskie. Podczas zabawy manipulacyjnej dzieci układały dwu i trzy-elementowe puzzle przedstawiające poznane zwierzęta. Dla utrwalenia wiadomości o zwierzętach opiekunka czytała dzieciom wiersz i rysowała postacie występujące w nim, następnie zachęcała dzieci stworzenia podobnego obrazka. Na koniec tygodnia została wykonana praca plastyczna pod tytułem Magiczne zwierzątko(malowanie rączkami).

Grupa I B– Myszki Miki

23.04. – 26.04.2019 r.

Temat tygodnia. :Bawimy się razem

• Zapoznanie dzieci z różnymi zabawami z wykorzystaniem kolorowych piłek
• Rozwój mowy
• Rozwój wyobraźni
• Rozwijanie percepcji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój sprawności ruchowej
• Rozwój procesów poznawczych
• Ćwiczenie sprawności manualnej

Zajęcia edukacyjne w tym tygodniu rozpoczęła prezentacja zabaw z piłką. Podczas tego tygodnia dzieci uczestniczyły także w różnorodnych zabawach kołowych. Bawiły się w szewczyka, odgadywały do kogo należy bucik znajdujący się w środku koła. Inne zabawy w kole, w których dzieci uczestniczyły to: Olejanka, Stary Niedźwiedź, Chodzi lisek. Kolejnego dnia dzieci dzielenie pokonywały tor przeszkód. Do tej zabawy został użyte ławeczki i obręcze gimnastyczne. W tym tygodniu nie zabrakło również zajęć ruchowo – muzycznych w rytm piosenek: Kolorowa piłka, Skacze piłka, Karuzela, Tu paluszek oraz Mam chusteczkę. Na koniec tygodnia grupa brała udział w zabawie pod tytułem Kolorowa piłka, która polegała na wypełnieniu konturu piłki skrawkami kolorowego papieru

29.04 – 2.05.2019 r.

Temat tygodnia: Majowa łąka

Cele:

• Zapoznanie dzieci z wyglądem łąki oraz jej mieszkańcami
• Nauka siadania w kole
• Rozwój procesów poznawczych
• Rozwój mowy biernej
• Rozwój sprawności manualnych
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Ćwiczenie koncentracji uwagi

Podczas tego tygodnia opiekunka zapoznała dzieci wyglądem łąki oraz jej mieszkańcami wykorzystując do tego celu kolorowe ilustracje przedstawiających : motyla, biedronki, ślimaka oraz pszczoły. Następnie grupa zapoznała się z wyglądem i zapachem kwiatów jakie możemy zobaczyć na łące wiosną. Organizowane zajęcia muzyczno-ruchowe nosiły nazwę na Taniec kwiatów, podczas którego dzieci miały na głowie opaski z ich wizerunkiem i poruszały się w rytm piosenki pod tytułem Kwiatki, bratki i stokrotki. Zaproponowana dzieciom zabawa manipulacyjna polegała na dobieraniu przez grupę kwiatów wiosennych oraz mieszkańców łąki. Na koniec tygodnia dzieci wykonały pracę plastyczną pod tytułem Kolorowe ślimaki, która polegała na wyklejaniu szablonu ślimaka skrawkami kolorowego papieru.

6.05 – 10.05.2019 r.

Temat tygodnia: Poznajemy zwierzątka

Cele:

• Zapoznanie dzieci z wyglądem zwierząt wiejskich
• Rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej
• Ćwiczenie pamięci
• Rozwój wyobraźni
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Ćwiczenie sprawności manualnej

Na początku tygodnia opiekunka przedstawiła dzieciom przygotowane przez siebie obrazki przedstawiające zwierzęta wiejskie: koń, krowa, kogut, baran, świnka, kot oraz pies. Później omówiła ich wygląd, cechy charakterystyczne oraz zaprezentowała ich odgłosy. Prowadzone z dziećmi zabawy ruchowo – naśladowcze polegały na naśladowaniu sposobu poruszania się i wydawanych odgłosów konia, krowy, koguta oraz świnki oraz na inscenizowaniu ruchem treści piosenek pod tytułem: Dziadek Julka, Ciocia Tosia, Rolnik sam w dolinie, Noga goni nogę. Kolejnego dnia dzieci brały udział w zabawie dydaktycznej pod tytułem Czyj to cień?, która polegała na dopasowaniu do wskazanego przez opiekunkę cienia sylwety odpowiedniego zwierzątka wiejskiego. Na koniec tygodnia została wykonana praca plastyczna pod tytułem Magiczne zwierzątko(malowanie rączkami)

Grupa II – Kubusia Puchatka

23.04.- 26.04.2019 r.

Temat tygodnia –Bocian i żabka

Cele:

• Zapoznanie dzieci z wyglądem bociana i żaby
• Rozwój pamięci
• Rozwijanie procesów myślowych
• Rozwijanie wyobraźni
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Zachęcanie dzieci do aktywnego udziału w zajęciach

Na początku tygodnia opiekunka przy pomocy ilustracji i przygotowanych rekwizytów zapoznała dzieci z wyglądem bociana i żaby, omówiła ich cechy charakterystyczne. Następnie w celu utrwalenia zdobytych wiadomości przedstawiła dzieciom historyjkę obrazkową pod tytułem Zielona Żabka. Podczas prowadzonych zajęć ruchowych dzieci naśladowały żabki skacząc do stawu (koła hula – hop), szukały na sali śladów bociana i żaby oraz naśladowały sposób poruszania się tych zwierząt. Zabawom muzycznym towarzyszyły piosenki: Kle, kle, boćku, Żabka mała oraz Jam jest żabka. Proponowane dzieciom zabawy manipulacyjne były również zgodne z tematem zajęć i polegały na ułożeniu sylwet bociana i żaby z trzech elementów oraz wybieraniu żabek małych i dużych z rozsypanych ilustracji.

29.04 – 2.05.2019

Temat tygodnia – Mieszkańcy łąki

Cele:

• Zapoznanie dzieci ze zwierzętami i owadami mieszkającymi na łące
• Wzbogacanie słownictwa
• Rozwijanie wyobraźni
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Nauka czekania na swoją kolej
• Nauka zgodnej zabawy w grupie

Na początku tygodnia opiekunka przedstawiła grupie mieszkańców łąki na podstawie wiersza L. Salach pod tytułem Łąka. Prezentacja została dokonana w formie teatrzyku, podczas którego dzieci poznały treść wiersza oraz miały możliwość obejrzeć sylwety wybranych zwierząt. Podczas tego tygodnia dzieci usłyszały odgłosy: żaby, bociana oraz pszczoły, Następnie zadaniem dzieci było wskazanie słyszanego zwierzątka na ilustracji. Podczas zajęć ruchowych dzieci wskakiwały do stawu, który imitował niebieski materiał oraz poruszały się w rytm muzyki zwinnie jak motyle. Na koniec tygodnia średniaczki wykonały pracę plastyczną pod tytułem Biedronka, która polegała na wyklejeniu sylwety biedronki czarną i białą bibuła.

6.05 – 10.05.2019

Temat tygodnia – Pszczółka Maja

Cele:

• Zapoznanie dzieci z wyglądem i budową pszczoły
• Zapoznanie dzieci z wyglądem ula
• Wzbogacanie słownictwa
• Rozwijanie wyobraźni
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Nauka czekania na swoją kolej
• Nauka zgodnej zabawy w grupie

Na początku tygodnia opiekunka zapoznała dzieci z postacią bajkowej pszczółki Mai oraz prawdziwej pszczoły. Prezentacja została dokonana w oparciu o kolorowe ilustracje obu pszczółek. Następnego dnia dzieci poznały domek pszczół – ul, poprzez obejrzenie i wysłuchanie historyjki obrazkowej pod tytułem Przygoda małej pszczółki. Podczas tych zajęć dzieci dowiedziały się skąd się bierze miód i umieszczały pszczółki na wybranym przez siebie kwiatku. Organizowane były również zajęcia ruchowe, w trakcie których dzieci z opaskami na głowach naśladowały pszczółki oraz były pracowite jak one, roznosząc nektar ( kulki z bibuły) na chuście animacyjnej. Każdy średniaczek dowiedział się także , że nasza bohaterka jest bardzo pracowita, gdyż ta mądrość była zawarta w wierszu pod tytułem Pracowite pszczółki. Na koniec tygodnia została wykonana wspólna praca plastyczna pod tytułem Nasza pszczoła, która polegała na malowaniu paluszkami żółtych pasków na sylwecie pszczółki.

Grupa III – Kapitana Nemo

23.04.- 26.04.2019 r.

Temat tygodnia – Wiejskie podwórko i jego mieszkańcy

Cele:

• Zapoznanie dzieci ze zwierzętami hodowlanymi
• Rozróżnianie i nazywanie zwierząt hodowlanych
• Nauka odgłosów zwierząt
• Zapoznanie dzieci z domami zwierząt hodowlanych
• Kształtowanie umiejętności reagowanie na sygnał
• Doskonalenie umiejętności łączenia elementów w całość
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Zachęcanie do wspólnej i zgodnej zabawy

Na początku omawianego tygodnia opiekunka przy pomocy ilustracji, figurek oraz książeczki pod tytułem Przyjaciele z podwórka zapoznała dzieci ze zwierzętami mieszkającymi na wsi: koń, krowa, świnia, kura, kot oraz pies. Następnie dzieci rozpoznawały odgłosy poznanych zwierząt oraz dowiedziały się co stanowi ich pożywienie, ponieważ dopasowywały figurkę do odpowiedniego pokarmu. Każdy starszak dowiedział się , że kura mieszka w kurniku, koń w stajni a piesek w budzie, bo dzieci brały udział w zabawie dydaktycznej pod tytułem Kto gdzie mieszka? Zabawom muzyczno – ruchowym towarzyszyły piosenki pod tytułem: Stary Donald fermę miał, Noga goni nogę, Kaczuszki oraz Biega koń. Na koniec tygodnia dzieci utrwaliły wiadomości dotyczące zwierząt hodowlanych oraz wykonały wspólną pracę plastyczną pod tytułem Świnka, która polegała na wyklejeniu przez grupę kawałkami bibuły szablonu świnki.

29.04 – 3.05.2019

Temat tygodnia – Sportowy tydzień

Cele:

• Zapoznanie dzieci z pojęciem sport
• Zapoznanie dzieci z różnymi rodzajami aktywności oraz dyscyplinami sportowymi
• Umuzykalnianie dzieci
• Rozwój logicznego myślenia
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Nauka czekania na swoją kolej
• Nauka zgodnej zabawy w grupie

Opiekunka, w tym tygodniu, opowiadała dzieciom o różnych rodzajach aktywności na świeżym powietrzu oraz zapoznała ich z podstawowymi dyscyplinami sportowymi. Prezentacja została dokonana za pomocą ilustracji wprowadzone wiadomości zostały utrwalone podczas dobieranek obrazkowych. Zabawy ruchowo – naśladowcze odbyły się w rytmie piosenek: Gimnastyka, Boogie Woogie oraz Głowa mówi tak a także polegały na naśladowaniu jazdy na rowerze, rolkach i gimnastyce ogólnorozwojowej. W sportowym tygodniu wiadomości zostały utrwalone poprzez zaprezentowanie dzieciom wiersza pod tytułem Sport to zdrowie. Kolejnego dnia dzieci wzięły udział w zawodach sportowych, które polegały na grze w piłkę oraz slalomie z woreczkami. W tych dniach nie zabrakło również zabawy plastycznej zgodnej z tematem zajęć, która polegała na wypełnieniu sylwety sportowca różnymi materiałami.

6.05 –10.05.2019

Temat tygodnia – Spacery po lesie i łące

Cele:

• Zapoznanie dzieci z mieszkańcami lasu: niedźwiedź, lis, sowa, jeż, wiewiórka.
• Zapoznanie ze sposobem poruszania się poznanych zwierząt
• Zapoznanie dzieci z mieszkańcami łaski: pszczoła, biedronka, motyl, mrówka, kret, żaba,bocian
• Rozwijanie pamięci
• Uwrażliwienie na dźwięk
• Stymulowanie zmysłu dotyku poprzez kontakt z warzywami o różnej strukturze
• Rozwój logicznego myślenia
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Nauka zasad odpowiedniego zachowania się w lesie
• Nauka zgodnej zabawy w grupie

Opiekunka na podstawie makiety lasu przedstawiła dzieciom jego mieszkańców, omówiła ich cechy charakterystyczne i ich pożywienie. Następnie opowiedziała o zasadach właściwego zachowania się w lesie. Następnie dzieci wskazywały na ilustracjach właściwe i niewłaściwe zachowania podczas leśnych spacerów. Za pomocą wiersza pod tytułem Łąka starszaki poznały mieszkańców łąki a treści zostały zobrazowane w formie teatrzyku. Każde dziecko już wie jak poruszają się poznane zwierzęta, ponieważ naśladowały ich ruchy, wykorzystując do zabawy kostkę z obrazkami z naszymi leśnymi i łąkowymi bohaterami. Wiadomości z minionego tygodnia zostały utrwalone przy pomocy zagadek oraz kolorowych ilustracji. Zabawy ruchowo – muzyczne odbyły się przy piosenkach: Hej zielone żabki oraz Dzisiaj rano złote słonko. Podczas zabaw manipulacyjnych dzieci odnajdywały i łączyły w całość wymieszane wcześniej połówki obrazków, które przedstawiały poznane zwierzęta. Podczas zabaw plastycznych starszaczki wykonały z rolek papieru kolorowego motyla doklejając mu skrzydła oraz czułki.