Grupa I A- Myszki Mini

25.03 – 29.03.2019 r.

Temat tygodnia. : Pan Bocian i Żabki

Cele:

• Zapoznanie dzieci z postacią bociana i żaby
• Zapoznanie dzieci z odgłosem oraz ruchami jakie wykonują bocian i żaby
• Rozwój spostrzegawczości
• Ćwiczenie mowy biernej
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Rozwój koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Wdrażanie dzieci do uważnego słuchania opowiadania

Rozpoczynając realizację tematu tygodnia opiekunka , wykorzystując kolorowe ilustracje, zapoznała dzieci się z wyglądem bociana oraz żaby. Maluszki poznały ich cechy charakterystyczne oraz odgłosy jakie wydają. Następnie maluszki wskazywały na gipsowej figurze bociana jego dziób, skrzydła oraz nogi. Zabawy ruchowo naśladowcze odbyły się przy piosenkach: Jestem żabka, Skaczące żabki, Kle, kle, My jesteśmy żabki, Z dalekiego kraju oraz Mała żabka. Podczas kolejnych zabaw dydaktycznych grupa wysłuchała wiersza pod tytułem Żabka Małgosia, Dzięki wysłuchanym treściom dzieci zostały zapoznane z jej cechami charakterystycznymi. Kolejnego dnia tematem przewodnim była Wiosenna łąka. Podczas zabawy opiekunka przedstawiła dzieciom obrazek z wiosenna łąką a ich zadaniem było przykleić do obrazka przedstawiającego łąkę postać żabki i bociana. Na koniec tygodnia maluszki wykonały pracę plastyczną pod tytułem Żaba, która polegała na wyklejeniu konturu żaby zieloną bibułą.

1.04 – 5.04.2019 r.

Temat tygodnia: Kwiecień plecień – kwietniowa pogoda

Cele:

• Zapoznanie dzieci z elementami kwietniowej pogody
• Zapoznanie dzieci z garderobą wiosenną
• Rozwój procesów poznawczych
• Rozwój sprawności manualnych
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Nauka współpracy z opiekunką i reagowanie na jej polecenia

W pierwszym dniu zajęć edukacyjnych opiekunka zapoznała dzieci z elementami kwietniowej pogody: słońce, chmurka, deszcz, śnieg, wiatr, burza. Podczas zabawy pod tytułem Wiosenna garderoba każdy maluszek dowiedział się również jak powinien być ubrany na wiosenny spacer. Dbając o właściwy rozwój fizyczny dzieci, opiekunka przygotowała dla nich liczne zabawy ruchowe związane z realizowanym tematem. Podczas zabaw maluszki przeskakiwały kałużę, poruszały chustą animacyjną tak, aby poruszały się kropelki deszczu, a maszerując w rytm piosenki Maszerują dzieci drogą na sygnał opiekunki chowały się przed deszczem. W tym wiosennym tygodniu opiekunka przebrała się za chmurkę i opowiadała dzieciom o kwietniowej pogodzie a później maluszki przyczepiały do niebieskiej chmurki kropelki deszczu. Podczas zabawy manipulacyjnej grupa z pomocą opiekunki, dobiera w pary dwa takie same obrazki z elementami kwietniowej pogody oraz wystukiwała paluszkami na gazecie padający deszcz. Na koniec tygodnia, podczas zabaw plastycznych, dzieci wyklejały żółtymi kółeczkami kontur słońca.

Grupa I B – Myszki Miki

25.03 – 29.03.2019 r.

Temat tygodnia. : Pan Bocian i Żabki

Cele:

• Zapoznanie dzieci z postacią bociana i żaby
• Zapoznanie dzieci z odgłosem oraz ruchami jakie wykonują bocian i żaby
• Rozwój spostrzegawczości
• Ćwiczenie mowy biernej
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Rozwój koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Wdrażanie dzieci do uważnego słuchania opowiadania

Na początku tygodnia opiekunka, wykorzystując kolorowe ilustracje, zapoznała dzieci z wyglądem bociana oraz żaby. Maluszki poznały cechy charakterystyczne bociana oraz odgłosy jakie wydaje. Dzieci wskazywały jego części ciała np: gdzie bocian ma dziób, skrzydła oraz nogi. Zabawy ruchowo-naśladowcze odbyły się przy piosenkach: Myśmy żabki, Była sobie żabka mała, Kle, kle boćku, podczas których dzieci naśladowały ruchy bociana i żabki. Na kolejnych zajęciach dydaktycznych grupa wysłuchała wiersza pod tytułem Żabka Małgosia. Tym razem dzieci poznały cechy charakterystyczne żabki. Podczas następnych zajęć opiekunka opowiadała dzieciom o Wiosennej łące. Przedstawiła dzieciom obrazek z wiosenna łąką a ich zadaniem było uzupełnić przygotowana makietę łąki postaciami żabki i bociana. W tym tygodniu grupa wykonała również dwie prace plastyczne polegające na wyklejaniu konturu żaby zieloną bibułą a konturu bociana białymi oraz czarnymi piórkami.

1.04 – 5.04.2019 r.

Temat tygodnia: Kwiecień plecień – kwietniowa pogoda

Cele:

• Zapoznanie dzieci z elementami kwietniowej pogody
• Zapoznanie dzieci z garderobą wiosenną
• Rozwój procesów poznawczych
• Rozwój sprawności manualnych
• Ćwiczenie motoryki małej i dużej
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Nauka współpracy z opiekunką i reagowanie na jej polecenia

W pierwszym dniu zajęć edukacyjnych opiekunka zapoznała dzieci z elementami kwietniowej pogody: słońce, chmurka, deszcz, śnieg, wiatr, burza. Następnie wykorzystując sylwetkę lalki opiekunka zaprezentowała grupie wiosenną garderobę. Zwróciła uwagę dzieci na konieczność właściwego doboru garderoby do warunków atmosferycznych. Następnie dzieci wykorzystując elementy garderoby wykonane z papieru, próbowały dopasować ubranka do sylwetki dziewczynki i chłopca. Podczas zabaw ruchowych nasi milusińscy przeskakiwali kałużę, na sygnał opiekunki łączyli się w pary i tańczyli oraz chowali się przed deszczem. Dzięki sprzyjającej aurze grupa czerpała radość z wiosennej pogody spacerując i szukając oznak wiosny.

Grupa II – Kubusia Puchatka

25.03.- 29.03.2019 r.

Temat tygodnia – Porządki w domu

Cele:

• Zapoznanie dzieci z wiosennymi porządkami oraz narzędziami wykorzystywanymi podczas czynności porządkowych
• Rozwój mowy
• Rozwijanie procesów myślowych
• Rozwijanie wyobraźni
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach

Na początku tygodnia opiekunka omówiła z dziećmi czynności jakie wykonujemy podczas wiosennych porządków. Wykorzystała do tego celu wiersz pod tytułem Wielkie Porządki. Dzieci poznały takie czynności jak: mycie okien, odkurzanie, zmywanie naczyń oraz wycieranie kurzu. Kolejnego dnia średniaki poznały przedmioty służące do sprzątania. Miały możliwość swobodnych wypowiedzi na temat ich udziału w wiosennych porządkach organizowanych przez rodziców. Kolejne zajęcia edukacyjne nosiły tytuł Co pasuje i polegały na zapoznaniu grupy z narzędziami ogrodniczymi. Następnie zadaniem dzieci było posegregowanie e narzędzi służących do porządków w domu i ogrodzie. Podczas zabawy manipulacyjnej średniaki układały puzzle z motywem przedmiotów służących do sprzątania. Tematyke tygodnia podsumowały zajęcia plastyczne, podczas których grupa wykonała wspólną pracę pod tytułem Kolorowy odkurzacz, która polegała na wyklejaniu konturu odkurzacza różnymi skrawkami bibuły.

1.04 – 5.04.2019

Temat tygodnia – Pani Wiosna

Cele:

• Zapoznanie dzieci z wyglądem Pani Wiosny
• Zapoznanie dzieci ze zmianami zachodzącymi w przyrodzie podczas wiosny
• Nauka nowych piosenek o tematyce wiosennej
• Wzbogacanie słownictwa
• Rozwijanie wyobraźni
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Nauka czekania na swoją kolej
• Nauka zgodnej zabawy w grupie

Na początku tygodnia opiekunka zaprezentowała portret Pani Wiosna a następnie, wykorzystując kolorowe ilustracje opowiadała o zmianach zachodzących w przyrodzie wraz z nastaniem nowej pory roku. Kolejnego dnia , w celu utrwalenia wiadomości o wiośnie, opiekunka zaprezentowała dzieciom inscenizację wiersza pod tytułem Pani Wiosna Radosna metodą flanelografu. W tym wiosennym tygodniu średniaki dowiedziały się jak pachnie wiosna, ponieważ miały możliwość zobaczyć i powąchać wiosenne kwiaty: hiacynta, tulipana oraz żonkila. Dla podsumowania zajęć edukacyjnych dzieci z rozsypanki wybierały obrazki, które pasują do omawianej pory roku. Podczas zajęć ruchowych grupa wykonała taniec wiosennych kwiatów do utworu Vivaldiego pod tytułem Wiosna. Wiele radości dały im również zabawy ruchowe w rytm dziecięcych piosenek o tematyce wiosennej. Na koniec tygodnia została wykonana praca plastyczna pod tytułem Wiosenny kwiat, która polegała na wyklejaniu konturu żonkila lub krokusa kuleczkami bibuły.

Grupa III – Kapitana Nemo

25.03.- 29.03.2019 r.

Temat tygodnia – Sadzimy kwiatki

Cele:

• Zapoznanie dzieci z pierwszymi wiosennymi kwiatami
• Zapoznanie dzieci z budową kwiatu
• Nauka nazw przedmiotów potrzebnych do posadzenia kwiatów
• Zapoznanie dzieci z postacią ogrodnika
• Rozwijanie wyobraźni
• Ćwiczenie koncentracji uwagi
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach

Na początku tygodnia opiekunka zapoznała dzieci z wyglądem i nazwami wiosennych kwiatów wykorzystując do tego celu żywe kwiaty kolorowe obrazki. Zwracała szczególną uwagę starszaczków na kolor i budowę kwiatu. Następnie, w ramach usprawniania koordynacji wzrokowo-ruchowej, dzieci uczestniczyły w zabawie, która polegała na przesuwaniu palcem po śladzie pozostawionym na planszy i umieszczaniu kwiatka w odpowiedniej doniczce. Podczas kolejnych zajęć, wykorzystując historyjkę obrazkową pod tytułem Wiosenne żonkile, grupa poznała etapy rozwoju kwiatów. W omawianym tygodniu starszaki, poprzez zajęcia edukacyjne pod tytułem Kwiaty w wazonie i doniczce, nauczyły się jak właściwie pielęgnować kwiaty, aby na dłużej cieszyć się ich widokiem. Dzieci miały również możliwość pomagać ogrodnikowi w sadzeniu kwiatów. Prowadzone zabawy ruchowe polegały na tańcu w rytm muzyki. Dzieci ,w opaskach z emblematami poznanych kwiatów na głowie poruszały się w rytm słuchanych utworów reagując na hasło: szybko, wolno. Wiele radości dały im także zabawy, podczas których mogły ilustrować ruchem treści piosenek : Maszeruje drogą Mała Wiosna i Na wiosennej polane.

1.04 – 5.04.2019

Temat tygodnia – Kolorowy tydzień

Cele:

• Utrwalenie koloru: zielony, czerwony, niebieski, żółty
• Próby tworzenia zbiorów i klasyfikowania
• Nauka nowych piosenek o tematyce wiosennej
• Rozwijanie wyobraźni
• Rozwój logicznego myślenia
• Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Rozwój motoryki małej i dużej
• Nauka czekania na swoją kolej
• Nauka zgodnej zabawy w grupie

Kolorowy tydzień rozpoczęła zabawa muzyczna pod tytułem Zielona żaba, dzieci w zielonych bluzkach śpiewały piosenkę razem z opiekunką, która uzupełniała śpiewane treści za pomocą obrazków. Nauka kolorów odbyła się również przy pomocy planszy oraz kostki. Dzieci wskazywały w sali i nazywały odpowiednią barwę, którą wcześniej wyrzuciły kostką. Niebieski kolor dzieci utrwaliły przy pomocy chmurki oraz deszczu, naśladowały zjawiska pogodowe wymachując niebieskimi chustami. Podczas kolorowego tygodnia grupa miała również możliwość klasyfikowania i układania figury geometryczne według koloru w odpowiednie miejsce. Dla uatrakcyjnienia zajęć w żółtym dniu opiekunka wręczyła dzieciom balony, w tym kolorze a starszaczki starały się rysować na nich oczy, usta, nos oraz włosy, aby później bawić się nimi w zabawach swobodnych. Na koniec tygodnia, w ramach zajęć plastycznych, grupa wspólnie zrobiła kolorową tęczę metodą colage.